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讲党课贵在“真”

2019-11-02 15:51:34来源:admin

领导干部教党课是我们党的光荣传统。然而,在调查采访中,一些基层党员也报道说,“大部分党课内容丰富、深刻生动,确实扩大了知识储备,提高了党性修养。然而,如果他们想听,也有一些派对课程没有提到,而且离我们有点远。”"派对课程有点空,不能解渴。"我认为领导干部应该努力学习“真理”这个词,使党课更受欢迎。

关注真正的问题。讲座的目的是传播知识,传递信息,引发思考,带来启发,澄清思考,找到方法,等等。但是,不管是什么样的讲座,都必须结合实际情况和具体工作,以解决问题和促进工作为出发点和归宿。例如,在谈到党性和党纪时,如果能结合本部门的具体情况,明确说明加强党性和严格遵守党纪对于个人成长和事业发展的意义,明确说明严格遵守党纪和党纪规则的缺点和不足,明确说明党员干部如何应对自身工作中的风险考验等。,那么观众就会有更多的亲切感和替代感,然后联系自己的思想工作实际,做出比较反思。所谓的“结果不能不跑就说,问题不能不迫近就说”。在党课教学过程中,要实事求是,有针对性地思考问题,解决问题。只有这样,我们才能取得真正的成果。

我们确实需要回应。要真正“解渴”,还必须准确把握党员干部的思想脉搏和心理期待。有些党员干部思想混乱,实际工作困难。他们希望通过聚会课学习营养并获得动力。如果领导干部在谈论党课时不知道党员的想法和希望,而只是泛泛而谈,就很难在每个人心中谈论党课,自然也就解决不了疑虑。一堂好的党课应该更多地关注党员干部关心的理论、实践和热点问题。同时,领导干部在讲党课的时候,应该尽量了解不同党员的思想变化和心理状态。他们不仅要回答普遍关心的问题,而且要有针对性地回答一些党员的困惑,使每个党员干部都能从党课中学习到东西。只有这样,党课才能真正成为党员干部的“供应站”,成为工作的“助推器”。

说实话。领导干部无论是阐述理论知识还是回答实际问题,都要用心交流和传递党的教训。他们不应该说一些普通的话或空话。在讲座的方式上,我们应该追求“相互沟通”的“启发式”,采用“并排”的“说服法”,以平等的态度和真诚的态度向听众传达我们真实的思想、想法、想法和见解。只有这样,我们才能容易地引起人们的共鸣并给他们留下深刻印象。与此同时,我们应该立足于我们的党课。我们应该使用更多每个人都能“理解、记住和使用”的单词。我们应该结合自己的经验和周围的情况,使党的教训具体生动。只有这样,我们才能事半功倍。

今天,领导干部的党课要尽一切努力做到真实、新鲜、生动。只有这样,党课才能更有吸引力、影响力和凝聚力。

(作者是中共山西省委副书记)

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